Selbstdisziplin
selbstdisziplin
Integrale Bildung
Umfassendes Training
Zeit: 19:00 bis 20:00 Uhr
Zeit: 18:00 bis 19:00 Uhr.
Zeit: 18:00 bis 19:00 Uhr.
DEUTSCHE SCHULE
Deutsche Schule Arica
Orientierung
Der Zweck der Bildungsberatungsabteilung ist es, zur umfassenden Entwicklung der Schüler beizutragen und die Stärkung ihres Potenzials, ihrer individuellen und sozialen Entwicklung zu fördern.
Diese Abteilung besteht aus:
Beraterin Frau Ximena Palta Ramírez(ximenapalta.r@dsarica.cl)
Unsere Handlungen
Unterstützungsberaterin Frau Betsabé Merino Sánchez(betsabemerino.s@dsarica.cl)
SCHULUNG UND VORBEUGUNG
Diese Abteilung beteiligt sich aktiv an der Erkennung von Problemen bei unseren Schülern. Es artikuliert sich mit den pädagogischen und lehrenden Einheiten, um die Bedürfnisse unserer Bildungsgemeinschaft zu unterstützen.
Im formativen Aspekt führt es auf der Grundlage von Ministerialrichtlinien und SENDA-Programmen Aufklärungsprozesse in verschiedenen Bereichen durch, wie z. B. Suchtprävention. Auf die gleiche Weise artikulieren sie sich mit verschiedenen Experten aus unserem regionalen und nationalen Bereich, um aktuelle Themen in die Einrichtung einzubringen, die zur sozio-emotionalen und pädagogischen Entwicklung unserer Studenten und der Gemeinschaft im Allgemeinen beitragen.
LEHRPLANMANAGEMENT
Die Orientierung aus dem Curriculum wird durch die Existenz von Orientierung als Fach zu einem wesentlichen Stützpunkt. Dadurch haben die Schüler direkten Zugang zu ihren Schulleitern, um ihre Bedenken, Bedürfnisse und Probleme zu äußern. Daher ermöglicht diese Instanz die Intervention des Schulleiters und die Überweisung an multiprofessionelle Teams, falls erforderlich.
VERBINDUNG MIT DER UMWELT
Diese Abteilung ermöglicht die Aufrechterhaltung der positiven Beziehung der Studenten mit der Bildungseinrichtung. Dies geschieht durch Unterrichtsbeobachtungen, Interviews und Begleitung der Betreuer je nach Niveaustufe.
BERUFLICHES HANDELN
Durch den Einsatz von Instrumenten und kostenlosen Interviews behält dieser Fachbereich seine ständige Erreichbarkeit in der Berufsorientierung seiner Studierenden. Dabei entdecken sie ihre Stärken und eignen sich die Fähigkeiten und Kenntnisse an, die sie einbringen müssen, um die gesetzten persönlichen Ziele zu erreichen.